No es que existan cerebros predispuestos para las matemáticas; por el contrario, su enseñanza a temprana edad, puede ayudar a moldear el joven cerebro.
En ese sentido, la profesora de Neurociencias de la Universidad de Vanderbilt, Macarena Suarez, rebate la vieja creencia de los científicos en el sentido de que la capacidad del ser humano para resolver problemas matemáticos, depende de la estructura cerebral, en un aspecto conocido como el Sistema de Número Aproximado (ANS), similar al que caracteriza a los animales.
En otras palabras, las primeras matemáticas simbólicas que se inducen en los niños, ayudan a refinar el ANS, y no al revés, sostuvo la investigadora.
El hallazgo, del cual participó asimismo el profesor James R. Booth, es un buen ejemplo del poder de la educación en el modelado del cerebro, se explicó.
Fuente : Universidad de Vanderbilt
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