A los estudiantes bilingues, con dominio del francés y el alemán, les fue mejor cuando los problemas de matemáticas a resolver, estaban formulados en este último idioma.
El novedoso experimento fue desarrollado por científicos de la Universidad de Luxemburgo, encabezados por los profesores Christine Schiltz y Amandine Van Rinsveld.
Aunque los estudiantes que hicieron parte de la prueba, crecieron en Bélgica, dominando ambos idiomas, fue una verdadera sorpresa descubrir que su desempeño en las tareas de matemáticas fue superior cuando hicieron sus cálculos en alemán, explicaron.
De acuerdo con las pruebas de resonancia magnética, el cerebro trabajo de manera diferente, según el idioma aplicado en una determinada tarea. El ejercicio hecho, ha puesto a pensar a los investigadores sobre las implicaciones del sistema educativo belga, que basa la enseñanza primaria en el idioma francés, mientras que en secundaria la instrucción se imparte en alemán.
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