Los profesores, formados para enseñar, tienen limitadas capacidades para valorar a sus estudiantes en clase, además de tener que seguir las pautas impuestas por la autoridad educativa, por lo cual prácticamente carecen de voz y voto, a la hora de calificar el nivel de aprendizaje de sus alumnos.
El examen tradicional, sostiene el profesor y psicólogo educativo, Bruce Frey, en la Universidad de Kansas, se queda corto al momento de evaluar los verdaderos conocimientos y habilidades de los estudiantes, de acuerdo con cada clase y materia. De ahí, el contenido de su nuevo libro: ” Evaluación en el aula en el mundo real”, donde consigna una amplia guía, distribuida en cinco modalidades y con numerosos ejemplos, sobre cómo actuar en cada caso. Es, asimismo, -anota- una herramienta para empoderar a los docentes para que tomen sus propias decisiones y sean profesionales.
El libro también incluye enlaces a videos donde experimentados educadores comparten su trabajo en clase, se anota. Frey, es autor y coautor de varios libros para la enseñanza de la estadística. Uno de ellos se titula ” Estadísticas para personas que creen que odian la estadística”.
Fuente: Universidad de Kansas
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